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拓展游戏

适合学生室内团建游戏

作者:诚智拓展 发布时间:2020-10-19 10:25:22 次浏览

导读:为了丰富的学生的生活,我们精心设计了几个适合学生在室内团建的小游戏来充实大家的课余生活。 1. 照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右

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  为了丰富的学生的生活,我们精心设计了几个适合学生在室内团建的小游戏来充实大家的课余生活。

拓展游戏

  1. 照镜子

  游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。

  游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐) 。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。

  游戏规则:

  ( 1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

  ( 2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。

  ( 3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音, 不要跺脚、 击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子 ”。

  2.赶 “猪”过河

  游戏目的:使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。

  游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。

  游戏规则:

  ( 1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。

  ( 2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

  3.看谁反应快

  游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。

  游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。手心转向右 90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。

  游戏规则:

  ( 1)必须按信号做规定的动作。

  ( 2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。

  4.抓落 “雁”

  游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。

  游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作 “落雁 ”。游戏开始,学生甲一手持 “雁”前平举,待学生乙做好准备后,甲将 “雁 ”松开,学生乙迅速用手去抓,在 “雁” 落到桌面前抓到得1分,然后交换进行。一定次数后,以积分多者为胜。

  游戏规则:

  ( 1)持 “雁”者必须等对方做好准备后才能松手。

  ( 2)抓 “雁”者在对方松手前,手必须放在自己体侧,不得提前前伸在对方的手下等待,且 “雁” 落到桌面后不得再抓,否则为失败。

  提示:

  ( 1)作落 “雁”的下坠物,重量、大小,可视学生的年龄而定。

  ( 2)此游戏也可两人同时站着进行。

  ( 3)为减小声响,可事先在桌面上垫上衣物或书本。

  5.看谁 “跑”得快

  游戏目的:提高学生预判和应变能力。

  游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,每人将一块同样大小的橡皮(或铅笔等)放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始,两人利用 “剪刀、包布、锤 ”,确定先行,胜者将橡皮向前翻转一次,然后,依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。

  游戏规则:

  ( 1)每胜一次,只能将橡皮向前翻转一次,不得多走。

  ( 2)游戏中不得故意晃动桌面,使对方的橡皮移动,否则为失败。提示: 此游戏还可以改成 “看谁写得快 ”,如:规定写 “锻炼身体 ”,猜拳胜者先写 “锻”字的第一笔,然后继续猜拳,胜者写一笔,看谁先写完。要求,每次只能写一笔,不得多写。

  以上就是小编为大家介绍的适合学生室内团建游戏的全部内容,如果大家还对相关的内容感兴趣,请持续关注诚智拓展!


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